在少儿编程兴起的早期，上游专注于工具开发的玩家较少，而编程猫在创始之初，他们花大量的时间和精力，去打磨自己的教学产品和技术平台。花了一年半的时间，搭建了整套教学系统的底层技术系统设计。相较其他公司而言，他们选择独立开发自己的工具矩阵，2D的kitten图形化编程语言，Python和图形化代码互相转换海龟编辑器等等。
这样做的一个好处是，他们的系统可以在各个平台上，都能给用户一致且优质的体验。例如现在越来越多的用户和家庭，他们慢慢从PC转向于使用手机、平板这样的移动平台，因为有一套具有前瞻性的底层技术系统设计，编程猫是国内第一家且是唯一一家提供移动端编程工具的公司，他们就很快抢到了第一波在移动端学习编程的用户，而且保证了PC和移动端的用户体验是一样的，不仅满足了用户在PC和移动端随时切换的需求，还降低了他们的学习成本。
所以我们发现编程猫的C端用户的生命周期和活跃程度，是超过大部分其他在线教育公司的，这是一个很少见的现象，可以得出用户对编程猫的需求度以及黏度非常高的。编程猫有能力去持续开发针对不同年龄段、不同生命周期的产品，能够用不同的产品线来服务用户，持续黏着在编程猫整个平台上面，延长用户的生命周期。例如2019年1月份，编程猫针对4-7岁孩子的小火箭幼儿编程子品牌面市，打造了从录播课到直播课全链条服务用户的产品矩阵，就开拓了低龄儿童学习编程的市场，以及满足了用户对移动端学习需求的期待。
另一方面，他们的战略眼光还体现在，还开发了octopus异步教学系统，这个我们在投资之初就非常看重的系统，这个系统解决了在线编程教育老师人效较低的难题，能够有效发挥老师个人人效并实现人效最高的这么一套系统，这个教学系统在编程教育行业少有甚至是仅有的，包括后来编程猫把异步教学系统和AI双师系统提供给公立校或者其他机构，都验证了技术提升人效比的可行性，也进一步说明了编程猫的技术实力，人效比提升，以最低成本给用户最好的体验，这一点就非常有助于编程猫的长远健康发展。
可以说，正是战略眼光的超前，让编程猫厚积薄发，成为了在线教育行业中少有的以技术强大著称的公司，让他们建立起强大的技术壁垒，在少儿编程这个马太效益日渐明显的赛道中脱颖而出。
Q3:疫情之后，在线教育的未来布局将改道何方？
张贝妮：实际上，大部分线下教育机构在此次疫情中受影响非常大，OMO是目前很多教育企业打出来的“线上线下”组合拳，任何一家教育公司，未来它一定离不开线上。
举个很简单的例子，当企业的产品线越来越多，能满足用户不同教育需求的场景也就越丰富，用户多渠道选择和转化的概率就越大。这个时候线上线下融合，一定程度上品牌是能够形成一个整体的势能去打，所带来的网络的效应比单点的业务点效率更高。
因此相信，教育公司未来将线上线下场景更好地融合，企业品牌影响力会进一步放大，作用到C端或是B端，都会使在线教育的获客成本进一步降低。
结语
通过这次访谈，从投融资的视角，我们更清晰了解了疫情对整个在线教育行业的革新和催化。疫情之后，赛道中的企业如果不能打磨好自己的商业模式，没有稳定的现金流来支持的话，甚至会在下一个经济下行的周期中淘汰。期望更多的企业抓住这次在线教育转型风口，迎来更好的发展前景。