最近，因新冠肺炎疫情的影响，各地的开学上课相继被按下暂停键，谁也未曾想到，这个春天，屏幕变黑板、老师成主播。在教诲部分“停课不断学，停课不断教”的招呼下，全国大中小学、课外机构都把教室搬到了线上，大大加快海内涵线教诲的成长。通过在线教诲，让学校可以充实发挥本身的学科优势和教诲资源优势，把优秀的西席、优质的解说成就通过网络流传到四面八方。
然而当我们回归教诲的本质，互联网的技能并不能替代传统教诲的焦点，教诲的代价依旧是为需求方提供内容可能处事。如何通过“内容”、“处事”两个要害点，做好“在线教诲”产物的落地，也是KOOV作为一家少儿编程教诲规模的企业一直以来思考的困难。
KOOV以少儿编程为载体、以创新为偏向、以项目制进修的形式解说全面助力中国粹生焦点素养的造就，并使进修者具备缔造创新、批驳思维、办理问题、团队相助及表达相同等将来人才力量。KOOV在完善解说内容的同时，出力建树教、学、研系统，开拓相识说打点系统及西席、学生、家长互动处事系统，成立“教、学、练、评价、分享”机制，质量过硬的解说内容与完善的解说处事强强连系，成为了KOOV的重要优势。
从KOOV的解说内容出发来探讨在线教诲，首先是对西席的赋能。教诲规模，解说环节依然重度依赖于老师。无论是传统的教诲模式，照旧如今的在线教诲，老师始终是焦点壁垒。KOOV为西席筹备的APP中涵盖了各系列的少儿编程西席用书，团结APP中提供的3D拼搭及编程样例或指引可以轻松梳理教室流程，高效推进解说。其次是学生，学生可以在APP中按照指引举办自学;可以将作品果真，与全世界的青少年交换进修履历;还可以在线上完成编程常识的复习。
2019年KOOV青少年创新挑战勾当上海赛区角逐现场
针对解说处事方面，优质的在线教诲应该成为老师、学生以及家长三方都便捷的东西。首先为老师提供解说进程打点东西，老师可以操作KOOV部署项目制进修、勾当操练，尚有自动修正成果，而且可以随时查察学生操练及测试进度;其次为学生提供进修进程打点东西，学生可以在KOOV生存小我私家进修记录，随时举办少儿编程阶段性测评和常识固定;为家长提供学生进修打点东西，实时查察孩子进修历程和综合本领值，还能发送邮件，督促学生进修。通过东西帮助内容的渗透，最终形成一套定制化的办理方案，提供专业及满足的处事。
要做好“在线教诲”产物，必需真正意义大将教研内容与解说处事融为一体。补充线下解说中所碰着的地区、时间维度的限制，低落进修本钱，最终到达效率及结果的提高。KOOV始终僵持与时俱进，拥抱将来，力争通过教诲专家与科技人员的配合尽力，使少儿编程教诲形成一个良性的生态轮回。
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