所以，总结而言，云时代的基础设施就像是可以替代的“牲口”，可以随时替换；而传统的基础设施则是独一无二的“宠物”，需要细心呵护，这就体现出了云时代不可变基础设施的优点。
基础设施向云演进的意义所以，像这样的基础设施向“不可变”演进的过程，为我们提供了两个非常重要的优点。
1、基础设施的一致性和可靠性。同样一个镜像，无论是在美国打开，在中国打开，还是在印度打开都是一样的。并且其中的 OS 环境对于应用而言都是一致的。而对于应用而言，它就不需要关心容器跑在哪里，这就是基础设施一致性非常重要的一个特征。
2、这样的镜像本身就是自包含的，其包含了应用运行所需要的所有依赖，因此也可以漂移到云上的任何一个位置。
此外，云原生的基础设施还提供了简单、可预测的部署和运维能力。由于现在有了镜像，应用还是自描述的，通过镜像运行起来的整个容器其实可以像 Kubernetes 的 Operator 技术一样将其做成自运维的，所以整个应用本身都是自包含的行为，使得其能够迁移到云上任何一个位置。这也使得整个流程的自动化变得非常容易。
应用本身也可以更好地扩容，从 1 个实例变成 100 个实例，进而变成 1 万个实例，这个过程对于容器化后的应用没有任何特殊的。最后，我们这时也能够通过不可变的基础设施来地快速周围的管控系统和支撑组件。因为，这些组件本身也是容器化的，是符合不可变基础设施这样一套理论的组件。
以上就是不可变基础设施为用户带来的最大的优点。
2019 年——云原生技术普及元年为什么说 2019 年很可能是一个关键节点呢？我们认为 2019 年是云原生技术的普及元年。
首先大家可以看到，在 2019 年，阿里巴巴宣布要全面上云，而且“上云就要上云原生”。我们还可以看到，以“云”为核心的软件研发思想，正逐步成为所有开发者的默认选项。像 Kubernetes 等云原生技术正在成为技术人员的必修课，大量的工作岗位正在涌现出来。
这种背景下，“会 Kubernetes”已经远远不够了，“懂 Kubernetes”、“会云原生架构”的重要性正日益凸显出来。 从 2019 年开始，云原生技术将会大规模普及，这也是为什么大家都要在这个时间点上学习和投资云原生技术的重要原因。
“云原生技术公开课”是一门怎样的课程？基于上面所提到的技术趋势，所以阿里巴巴和 CNCF 联合开设了云原生技术公开课。
那么这样的公开课到底在讲什么内容呢？
公开课教学大纲第一期云原生公开课的教学大纲，主要以应用容器和 Kubernetes 为核心，在后面几期将会陆续上线 Service Mesh、Serverless 等相关课程。
在第一期公开课中，我们首先将课程分为两部分——基础知识部分和进阶知识部分：
首先，我们希望通过第一部分的课程讲解帮助大家夯实基础。然后，对于更高阶的内容展开更深入的代码级别的剖析。希望通过这样循序渐进的方式帮助大家学习云原生技术；
其次，在每个课程后面我们的讲师都会设置对应的课后自测考试题，这些考试题实际上是对本节课程最有效的归纳，我们希望能够通过课后评测的方式来帮助大家总结知识点，打造出属于自己的云原生知识体系；
最后，我们的讲师在每个知识点的背后都设计了云端实践，所谓“实践出真知”，学习计算机相关的知识还是需要上手来实际地进行操作才可以。 因此在云端实践部分，讲师会提供详细的实践步骤供大家课后自我联系。并且在这个环节，阿里云还会赠送了定量的阿里云代金券帮助大家更好地在云上进行实践。
以上三个部分就构成了阿里云和 CNCF 联合推出的云原生技术公开课的教学内容。
公开课授课计划（第一期）https://gitchat.csdn.net/column/5d68b823de93ed72d6eca1bc
CNCF 与阿里巴巴联合发布 29 个课时。每个知识点后面都提供了课后自测。
对于讲师阵容而言，也是本次公开课最引以为傲的部分。我们的公开课将会主要由 CNCF 社区资深成员与项目维护者为大家讲解，很多课程讲师都是阿里云容器平台团队的专家级工程师。同时，我们也会邀请云原生社区的资深专家和外部讲师为大家讲解部分内容。因此在课程进行过程中，我们会不定期地安排大咖直播、课程答疑和落地实践案例。
我们希望将这些内容都集成在一起，为大家呈现一个中国最完整、最权威、最具有影响力的云原生技术公开课。
课程预备知识大家可能存在这样的疑惑，就是想要学习云原生基础知识之前需要哪些预备知识呢？其实大致需要三部分预备知识：
Linux 操作系统知识：主要是一些通识性的基础，最好具有一定的在 Linux 下开发的经验；
计算机和程序设计的基础：这一点到入门工程师或者高年级本科生水平就足够了；