除此之外，在长期的编程教育实践中，编程猫发现，下沉城市对人工智能和编程教育的渴望程度远超过一线城市的政策决策者。因此，从2019年开始，编程猫开启下沉市场的发力，探索线上线下融合发展，把优质的编程教育带给三四线城市甚至偏远地区的孩子，让他们与大城市的孩子们一样也能享受到编程学习的快乐。
今年5月，编程猫宣布启动“百城千店”计划，预计三年内在全国100座城市设立1000个编程学习中心，打通多元化的教学场景，覆盖更多学生群体。此外，程猫还推出了全新的督导运营体系，对每个线下门店都开展多对一运营支持。从教学培训、管理培训、课程体系、多媒体课件的提供，再到实际运营方面的支持，编程猫不断迭代自身的服务水平，持续给合作方带来越来越多的价值。
在本次媒体开放日上，来自北仑体验中心的线下合作方石伟科为大家讲述了自己与编程猫合作的故事。在石老师的团队遭遇瓶颈期，前期积累的资源已经耗光的情况下，编程猫团队给予了他们全方位的支持，“从课程内容的打磨，到招生规划的制定，再到校区的实际运营，是编程猫对于线下合作方的这种用心，让我坚信自己选择编程猫是一个非常正确的决定。希望未来我们也能一起努力，把最好的编程教育带给每一个孩子！”
从孩子出发 提供更好的编程教育
“Kids NO·1”，是编程猫一直坚持的核心理念。编程猫始终将孩子的学习体验放在第一位，希望为孩子们提供更好的编程教育。而什么是真正好的编程教育？李天驰指出，好的编程教育是好工具、好老师、好课程的总和。因此，除了好工具之外，编程猫也持续在师资和课程两大方面上不断发力。
在师资层面，编程猫通过完整且严格的招募培训体系，已经组建起了一支超过200位专职教师团队，他们均来自清华大学、北京大学、巴黎十一大、京都大学等国内外知名高校。此外，编程猫还邀请了来自人大附中、华师大附中等全国百所名校的一线信息技术教师与计算机领域专家，全面参与大纲制定、案例设计、教学环节设计、课程测试等研课环节。
2019年5月，编程猫首创了MCC矩阵式课程体系，根据4-16岁学龄儿童不同阶段的认知和能力，实现分年级定制化教学，填补了中小学编程体系化空白。同时，课程体系强调跨学科融合的重要性，鼓励孩子用编程来解决学科问题，注重孩子的全面发展。
与此同时，在科技与教育深度融合的大背景下，编程猫也正在利用自身优势，探索如何用科技更好地赋能少儿编程教育。为了让孩子们收获个性化的编程学习体验，编程猫推出“AI双师课堂”和高效的Octopus异步教学系统，利用AI引擎辅助、线上1名远程教师授课、线下1名学校教师同步答疑三合一的教学形式，希望在提高教学效率的同时实现真正“因材施教”的编程教育。
教研负责人梁志华表示，编程猫一直都是两条腿在走路，因为做的是编程教育，只做编程不可以，只做教育也不可以，必须是这两个领域相融合，才有可能把培训体系搭建好，更要放眼国际，然后培养属于编程教育自己的人才。
在本次开放日上，编程猫同时宣布即将成立“西蒙商学院”的计划，并推动其尽快落地。“西蒙商学院”将针对线下合作方进行内容、管理、运营等多个维度的专业培训，辅助线下合作编程教学的展开，让行业共享编程猫的探索成果。未来，编程猫也将继续探索线上线下融合生态的建设，持续用科技赋能编程教育的长远发展，让更多的中国孩子接触编程、爱上编程。