习近平总书记在十九大报告中指出：“我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防。我们要加强全民国防教育，巩固军政军民团结，为实现中国梦强军梦凝聚强大力量。”
自建校以来，江津区鼎山小学立足实际，致力于打造“国防科技教育”特色办学，实施“军衔晋级制”，深化校馆合作，推进双拥共建，将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程。
短短3年，学校先后获评“全国少儿美术教育示范单位”“一师一优课，一课一名师先进单位”“江津区卫生示范校” “健康学校”等，学校党支部被评为“先进基层党组织”，正全力冲刺“全国拥军优属先进单位”“重庆市拥军优属示范校”。
爱国情怀，已悄然在莘莘学子心中扎根。
国防科技教育，“剑指”特色办学
鼎山小学兴建于2017年，校址为原三线军工企业国营长风机器厂（以下简称长风厂）。鼎山小学的悠久历史沿革，毗邻聂荣臻元帅陈列馆的独特地域文化，让该校自开办之日起，便将“国防科技教育”定位为办学特色，把爱国主义教育有机融入学生核心素养的培养中。
“在学校，‘国防科技教育’体现在方方面面。”该校校长杨雪梅介绍，2018年起，学校就通过夯实“鼎文化”，打下爱国底色；通过扮靓“文化墙”、熏陶爱国情感；利用“成长足迹”专栏，培养家国情怀，让国防科技教育特色贯穿办学始终。
以文化墙为例，为了让每面墙壁都“会说话”，让一草一木都育人，学校利用文化石、国防大道、雕塑、英雄模范墙、走廊文化等环境创设，营造强烈的国防科技氛围。
刘胡兰、赵一曼、王二小、雨来……一个个耳熟能详的英雄，用连环画的形式展示在楼梯间的墙面上，有故事有图画，吸引着小小孩童驻足观看；祖国版图、西沙群岛、钓鱼岛展示在走廊上，告诉孩子“祖国山河，神圣不可侵犯”；钱学森、钱三强、邓稼先等两弹一星功勋科学家图文并茂，在孩子们心中树立起一座座丰碑；大国利器歼20、东风导弹、武装直升机、航母纷纷上墙，让孩子们感受到祖国的日益强大。
一幅幅图画、一个个故事，演绎着爱国主义旋律，洋溢着浓浓的国防科技教育氛围，对1300余名学生进行潜移默化熏陶。
军衔晋级制度，量化德育管理
国防科技教育，不仅体现在学校的文化建设，还体现在与德育的有机结合。
“常规德育评价，往往通过思想品德考试以及日常操行等进行模糊评价，可谓教育薄弱环节。”采访中，校长杨雪梅介绍，去年开始，鼎山小学推出军衔晋级评价机制，设置尉级、校级、将级三个等级十个类别的军衔，逐级晋升。针对班集体和学生个体开展双路径评价，一年一周期，六年一综合。
在班级军衔授予方面，学校设置文明、卫生、两操、就餐、安全等考评项目，通过用红星（优秀）、黄星（达标）、蓝星（有待提升）来标记，以单周获10颗红星晋升尉级，获12颗红星晋升校级，获得14颗红星晋升将级的方法依次晋级，并于每周升旗仪式举行授衔仪式。
在个人军衔授予方面，学校通过发放10类卡片，对学生阅读、作业、表达、纪律、文明、晨读、两操、用餐、劳动等学习表现和行为规范发放卡片，集满规定卡片，学生可实现依次晋级。
值得一提的是，军衔晋级制度还被纳入班级管理量化考核，学年末，获得军衔级别较高的班级，成为优秀班集体评选、推荐优秀班主任、辅导员的重要参考依据。此外，“新时代好少年”评选、毕业时德育综合考评，军衔晋级，也成为主要参照标准。
“我集满了30张卡片，从士兵升级为尉级军衔了……”“我集满了40张卡片，晋级校级军衔啦……”“我还差3张集满50张卡片，晋级将级军衔！”在鼎山小学，“集卡升级”蔚然成风，学生养成良好行为习惯的积极性，被充分调动。
“军衔晋级制既与我校国防科技教育特色契合，又有效调动了全校师生的积极性，让德育工作开展更轻松，德育评价更有参照性、更富实效性。”校长杨雪梅告诉记者。
深化校馆合作，传承红色基因
推进国防科技教育，需要依托各类社会平台，充分引进各类社会资源，聚财力、物力、人力，创造性开展工作。
对此，学校每年利用社会实践契机，到聂荣臻元帅陈列馆、邓小平故居、邱少云纪念馆、双枪老太婆纪念堂等红色基地去实践锻炼，为学生打好鲜红“底色”。
为推动此项工作挺入“深水区”，2017年11月，鼎山小学与聂荣臻元帅陈列馆签署《馆校结对共建协议书》，根据协议内容，学校充分利用馆藏、场地、设施及人才等资源优势，对学生进行爱国主义和国防科技教育。