船舶航行时经常面临一些由于自然原因、船舶原因或人为因素而突然发生的异常情况与紧迫局面,能否快速冷静的应对至关重要。因为航行水域的限制与复杂性,如果驾驶人员稍有处理不当,即可引发严重的后果。为此,船长应按照船舶年度演习计划组织船员进行演习,演习内容应涵盖船上可能出现的所有紧急情况,并对演习情况进行讲评,总结经验教训,帮助船舶驾驶人员在工作中熟悉和掌握各种不同紧急情况与局面下的应急处理办法,并不断提高自己在处理和应对这些不同紧急情况与局面的技能[3]。
三、结语
驾驶台资源管理贯穿整个航次,强调对驾驶台所有人员的技能、知识、经验以及相关资源的妥善运用和协调。为确保船舶安全航行和营运,驾驶员应具备团队协作、良好的情景意识、有效沟通,决策和管理资源等方面的知识和技能,严格遵守相关操作程序与规定,及时发现和斩断失误链,降低事故发生的风险[4]。
参考文献
[1] 张培超. 从船舶碰撞实例谈驾驶台团队管理[J]. 航海技术, 2018(01):63-64.
[2] 曹玉墀, 吕红光. 从一起搁浅事故谈驾驶台资源管理[J]. 世界海运, 2012(07):28-30.
[3] 刘强, 孙健, 王凤武, 等. 由一起搁浅事故谈驾驶台资源管理的应用[J]. 世界海运, 2012(10):24-28.
[4] 王凤武,张卓.驾驶台资源管理[M].大连.大连海事大学出版社,2008.
科学导报·学术2018年11期 科学导报·学术的其它文章 基于专业背景的《机械制图》课程建设的思考与探索 对大学生挫折教育的分析与思考 谈初中物理实验教学与学生创新能力的培养 机械加工零件表面纹理缺陷检测 基于网络平台的短视频空间形式表现 初中物理教学中微课的运用策略与方法